Arman Lee

Die coronabedingte veränderte Lern- und Lehrsituation stellt insbesondere bildungsbenachteiligte Schüler*innen vor große Herausforderungen. Durch den fehlenden Präsenzunterricht, die eingeschränkte individuelle Betreuung durch Lehrkräfte und den fehlenden Austausch mit Mitschüler*innen, besteht die Gefahr, dass Schüler*innen nicht nur als besondere Bildungsverlierer aus dieser Situation hervorgehen, sondern ihre Bildungsverläufe langfristig negativ beeinflusst werden. Im Projekt "KommMit", welches im Zeitraum der ersten Schulschließung im März 2020 entstanden ist, werden in Zusammenarbeit mit ausgewählten Kooperationsschulen konkrete Unterstützungsangebote für bildungsbenachteiligte Schüler*innen aller Schulformen angeboten. Hierbei unterstützten Studierende aller Lehramtsstudiengänge Schüler*innen in Eins-zu-eins Situationen beim Lernen. Dabei nutzen sie Materialien, die sie von den jeweiligen Lehrkräften zur Verfügung gestellt bekommen. Über das Projekt absolvieren die Studierenden ein Pflichtpraktikum und sammeln auf ihrem Weg der Professionalisierung wertvolle Erfahrungen in der praktischen Arbeit mit benachteiligten Schüler*innen und setzen sich mit Bildungsgerechtigkeit im schulischen Kontext auseinander. Die Studierenden werden dabei in einem Begleitformat professionell durch das ZfL unterstützt. Im Talk wird ein Überblick über die jeweiligen Programme "KommMit" sowie "Lern-Fair" gegeben, Gemeinsamkeiten und Unterschiede aufgezeigt sowie weitergehende und längerfristige Kooperations- und Ausbaumöglichkeiten solcher Bildungsangebote diskutiert.

Das Programm LehrkräftePLUS richtet sich an geflüchtete Lehrkräfte, die sich in ihren Herkunftsländern für den Lehrer*innenberuf qualifiziert haben, über langjährige Praxiserfahrungen verfügen und sich für eine Tätigkeit an einer Schule in Deutschland weiterqualifizieren möchten. Das Konzept des Programms besteht aus den folgenden vier Bausteinen: berufsbezogene Deutschsprachkurse, bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Seminare, begleitete Praxisphasen an Schulen sowie berufliche Beratungsangebote. Die Bausteine werden in dem einjährigen Programm parallel an der Universität zu Köln sowie an Schulen des Regierungsbezirks Köln absolviert. Auf diese Weise lernen die Lehrkräfte das Schulsystem in Nordrhein-Westfalen kennen und entwickeln ihre Fähigkeiten im Deutschen sowie ihre fachdidaktischen Kompetenzen weiter. Ein besonderer Fokus wird dabei auf das Thema der Mehrsprachigkeitsdidaktik gelegt, welche an den sprachlichen Fähigkeiten der Teilnehmenden anschließt. Im Talk wird ein Überblick über das Programm LehrkräftePLUS Köln gegeben und im Anschluss ein Gespräch zu den Erfahrungen im Programm mit im Programm Tätigen sowie einer am Programm teilnehmenden Lehrkraft und ihrer schulischen Mentor*in in den Praxisphasen geführt. Wir laden Sie herzlich ein, an dem Talk teilzunehmen.