Daria Ferencik-Lehmkuhl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Handlungsfeld „Studium inklusiv“ im Projekt „Zukunftsstrategie Lehrer*innenbildung“ (ZuS) an der Universität zu Köln. Zuvor war sie an der Universität Duisburg-Essen, u.a. in den Großprojekten „Ganz In“ und „ProViel“ beschäftigt. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen u.a. im Bereich der empirischen Schreib- und Revisionsforschung, der inklusiven Deutschdidaktik sowie der inklusionsorientierten Lehrer*innen(aus)bildung.