Frank Bonsack

Man muss nicht Lehrer*in werden wollen, um sich mit biographiebasierter Reflexion zu beschäftigen. Es reicht manchmal auch schon, Zeit zu finden, über sich nachzudenken, Impulse zu erhalten, wie man sich auf die Spur kommt und diese dann für sich ausbauen kann, und - nicht zuletzt - gute Gesprächspartner*innen zu finden, die sich für die eigenen Gedanken interessieren, zuhören und ihre Perspektive dazu einbringen. Im Workshop geht es zunächst darum, die biographiebasierte Reflexion als Teil der Entwicklung von Reflexionskompetenz in der Lehrer*innenbildung vorzustellen, wie sie zurzeit am ZfsL Leverkusen erprobt wird. In einem zweiten Schritt geht es darum zu zeigen, wo und wie die Ansätze im Schulalltag ihren Platz finden und welchen Beitrag sie zu mehr Bildungschancen für Schüler*innen leisten könnten. Neben schulinternen Implementationsideen geht es in einem nächsten Schritt auch darum, gemeinsam mit den Teilnehmenden auszuloten, welche Chancen in bi- oder multinationalen sowie schulformübergreifenden Projekten liegen könnten, die durch die biographiebasierte Reflexion begleitet werden.