Mareen Lüke ist Doktorandin an der Philipps-Universität Marburg zum Thema „Kritische Ansätze zur Professionalisierung von Englischlehrkräften“ mit einem Stipendium der Friedrich-Ebert-Stiftung. Sie arbeitet ehrenamtlich zudem als DaF-Lehrkraft und entwickelt digitale Lernumgebungen für Studierende.
Alle Sessions mit Mareen Lüke
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Tag 2
16.09.2021
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16:00
Afternoon Talks 3: Critical Literacy als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit im Englischunterricht
16:00 - 17:00Leistungsvergleichsstudien (z.B. PISA, DESI), Standardisierung und Lehrbücher führen dazu, dass Englischunterricht verstärkt transmissionsorientiert gestaltet wird und wenig Raum für pädagogische Arbeit erlaubt (vgl. Gerlach 2020, Bonnet/Hericks 2020). Gerade im 21. Jahrhundert, in dem Populismus an der gesellschaftlichen Tagesordnung steht, muss Unterricht allerdings Lernende sensibel zur Partizipation und kritischer Reflexion anregen und dadurch langfristig einen Beitrag zu einer sozial gerechten Gesellschaft fördern. Um dieser Forderung nachzukommen, wird ein strukturiertes Maßnahmenpaket im Sinne von Critical Literacy vorgestellt (vgl. Gerlach/Lüke 2020, Gerlach 2020), mit dem ein kritisches Bewusstsein auf Seiten der Lernenden angeregt werden kann. Die unterrichtspraktischen Maßnahmen zielen z.B. darauf ab, Lernende durch das kritische Lesen eines Textes auf Gender-Diskriminierungen aufmerksam zu machen und diese zu transformieren.
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